荆楚评论：在协同中回归育人本真

新学期开启，形式丰富的开学教育为青少年成长筑牢起步根基。开学第一课，是新学期的开篇序章，更是新时代育人理念的生动实践。立足当下教育实际，各地开学教育精准聚焦青少年成长痛点、家庭教育难点，以红色铸魂固本、以法治护航成长、以家校联动破局，打破传统单一育人模式的局限，推动学校、家庭、社会、多方协同发力，构建全方位、立体化的育人生态，为青少年健康成长提供坚实保障。

今年的开学第一课，从央视到各地小学，内容各有侧重，但指向十分清晰。它不只是给孩子们上的收心课，也是给家长们的一堂提醒课。透过这些课程安排可以看到，未成年人的成长从来不是单打独斗的事，只有学校、家庭和社会把力气往一处使，在精神引导、心理支持和环境保障上形成配合，才能搭起一个真正有利于孩子成长的支撑体系。

深耕红色育人实践，夯实青少年成长精神底色，是开学教育的应有之义。2026央视《开学第一课》以“我们的长征路”为主题，把红色精神转化为可感知的成长力量。放在地方，各地学校也立足本土红色资源，拓展育人内容，如武汉市黄陂区实验小学，通过组织学生学习大别山精神、抗洪精神、抗疫精神，引导孩子们端正习惯、勤勉求知，努力成长为向上向善的新时代少年。这种接地气的做法，比空洞的说教更有力量，也让精神传承真正落到了日常行为里。

当下家庭教育和校园成长存在双向压力，功利化教育思维、超前教育误区，容易违背青少年自然成长规律，不利于身心健康发展。立足这一现实问题，各地将法治教育、心理疏导、家校沟通融入开学环节。如，武汉市盘龙一小开学第一课邀请法官走进课堂讲法治，既教孩子自我保护，也传递规则意识。同时，搭建家校沟通平台，引导家长摒弃浮躁教育心态，尊重孩子成长节奏，理性看待教育竞争，以科学的教育理念陪伴孩子稳步成长。

孩子的成长离不开制度托底和社会参与。陪餐制度让孩子吃得放心，每天两小时体育活动让身体动起来，新教材落地让教学更贴合实际，这些看似具体的举措，背后是教育体系的不断完善。与此同时，越来越多的家长开始反思唯分数论，以及社会各界育人资源主动走进校园，补上了学校教育的短板。当各方不再各管一段，而是互相衔接、彼此支撑，一个包容、健康的育人环境便慢慢成型。

说到底，开学第一课的意义不在于某一堂课有多精彩，而在于它传递出一个朴素道理，教育孩子，需要大家一起用心。精神上有引领，心理上有疏导，制度上有保障，孩子们才能在踏实、安稳的环境里按自己的节奏长大。这既是教育的本分，也是全社会该有的默契。

稿源：荆楚网（湖北日报网）

作者：王志朋（武汉市黄陂区“木兰墨客”团队、区统计局）

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