荆楚评论：警惕“烂梗社交” 别让语言贫瘠困住青春思维

每一代人都有专属的流行文化，但流行不应以牺牲语言丰富性和思维深度为代价。当孩子们用“芭比Q了”概括所有挫败，用“666”代替真诚赞赏，我们不得不警惕这种网络烂梗在中小学生群体中的蔓延，正让真实情感被简化，深度交流被省略，青少年与现实世界的联结也会变的愈发薄弱，不利于健全人格的培养。

语言是思维的外衣，也是认知世界的工具。青少年时期正是语言能力和思维模式形成的关键阶段。先辈们“吟安一个字，捻断数茎须”的推敲，“春风又绿江南岸”的精准传神，展现的是汉语的丰富与优美。而今，当复杂情绪被“EMO”概括，当具体场景被万能梗替代，孩子们正在失去感知细腻情感、描述具体事物的能力。学校、家长和社区是否该警惕，长期依赖网络烂梗的学生，书面表达是否已陷入逻辑混乱、内容空洞的困境。由于大脑无需为精准表达深度思考，思维的灵动与深度会慢慢消磨。

更令人忧心的是，某些网络烂梗携带的冷漠与消极，正扭曲着青少年的人际交往方式。“那咋了”背后的疏离，“受着”隐含的被动消极，这些表达习惯一旦固化，影响的不仅是沟通能力，更是对世界的认知态度和价值观的形成。当孩子们用戏谑应对一切，用简化的标签替代深入的交流，他们与真实情感、深度思考的距离便越来越远。

校园“烂梗社交”的形成，有着复杂的社会成因。算法驱动的内容推送，让重复性强、节奏感强的烂梗无孔不入；同龄人之间的从众压力，使使用烂梗成为获取认同的“社交货币”。而学校教育的滞后、平台监管的不足、家庭引导的缺位，共同构成了这一问题滋生的土壤。部分家长自身就是网络用语的频繁使用者，学校缺乏系统的语言素养教育，部分平台在流量驱动下对低质内容审核不严，等等多重因素的叠加，让这场“语言危机”愈发严峻。

守护青少年的语言生态，需要一场多方协同的“防御战”。学校需要将语言教育融入日常，通过经典诵读、口语训练、写作指导等方式，引导学生感受汉语之美，提升表达能力。平台企业必须承担社会责任，优化算法推荐机制，严格审核面向青少年的内容，让优质内容获得更多流量。家庭应当成为第一道防线，家长需要以身作则，有意识地在家庭环境中使用规范、丰富的语言，与孩子进行有深度、有温度的对话。

更重要的是，我们要为青少年创造更多元、更丰富的表达空间和社交场景。当他们在现实生活中有充分的成就感，在兴趣爱好中找到志同道合的伙伴，在深度阅读和思考中获得智力上的愉悦，那些苍白贫瘠的“烂梗”自然就会失去吸引力。

打破“烂梗社交”的怪圈，让孩子们在规范、优美、富有表现力的语言滋养下，成长为善于思考、乐于表达、内心丰盈的新时代青年。他们的表达方式，将决定未来社会的沟通品质；他们的思维模式，将塑造国家明天的精神风貌。

稿源：荆楚网（湖北日报网）

作者：黄怀亮（武汉市黄陂区“木兰墨客”团队、罗汉寺街道办）

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