赤壁市用三年时间探索家校社协同育人新路

荆楚网（湖北日报网） 通讯员 刘騉 但康

“余昊铭爸爸，校内的路灯已经修好了。”4月7日，赤壁市第一初级中学八（5）班学生魏瑀辰奔向正在校园巡查的八（5）班家长临时党支部书记余彬彬。余彬彬翻开手中的《问题台账》，在“3处安全隐患”条目后，郑重标注上“已整改”。

这本台账里，清晰记录着近期排查发现的校园安全隐患及逐项整改进度。这份真切的参与感，源自赤壁市近年来大力推进的家校社协同育人改革。这正是赤壁市推行“支部建在班级上”家校社协同育人模式的日常缩影，更是当地深入开展“成长有约、相伴成长”主题实践的生动写照。

“临时”党支部激活家长“持续”发力

“以前觉得家长会就是听老师讲成绩，现在不一样了——我作为班级临时党支部的支部书记，要参与校园安全巡查、食堂陪餐、甚至和班主任一起商量班级管理。”余彬彬的这项“新身份”，源于赤壁市一项大胆的制度创新：把党支部建在班级上。

长期以来，家校社协同育人往往面临着“学校热、家庭冷、社会散”的尴尬局面。如何打破壁垒，让三方真正“握指成拳”？赤壁市给出的答案是：党建引领，机制创新。

赤壁市在2026年大胆探索，将党组织的触角延伸至最基层的教育单元——班级。全市62所中小学、1000余个班级成立了“班级家长临时党支部”。

这并非一个虚设的机构，每个班级家长临时党支部由4名党员家长组成——书记兼任副班主任，组织委员策划活动，宣传委员解读政策，纪检委员监督育人行为。这种架构，让家长从单纯的“消费者”变成了“治理者”。

这个“临时”组织，干的可都是“不临时”的实事：梳理出影响学生健康成长的54条负面清单，组织“家长大讲堂”，协调解决校车接送、校园周边交通等“老大难”问题。

在赤壁一中，班级党支部通过“校园安全巡查”发现并整改了20余处隐患；在市实验外国语学校，一场“科学管控手机”的网瘾治理教育活动，吸引了300多名家长现场参与、全市1万多名家长线上观看，收获10万多人次点赞。

家长们感慨：“这样的支部活动，接地气、管用、解渴！原来教育孩子，我们不再是孤军奋战。”目前，这一模式已实现全市覆盖，形成了“市委—教育局—乡镇—学校—班级”五级书记联动的纵向贯通机制。

“家校社”拧成一股绳，孩子心愿有回应

如果说“班级党支部”是组织保障，那么“七共”模式就是赤壁市协同育人的“操作手册”。

大事共商——赤壁市营里小学与社区每月召开调度会，运动场地不足、教师管理等难题一一上桌讨论；

资源共享——赤壁市实验外国语学校把社区农田变成劳动实践基地，图书馆的图书“漂流”进校园；

文化共融——社区和学校同唱一首歌、同演一台戏，“小小楼栋长”们拿起垃圾夹，成了社区里的文明小使者；

困难共帮——赤壁市赤马港学校为100余名留守儿童、85名特殊学生建立“一人一档”帮扶机制；

安全共护——“家校社警医”团队齐上阵，重要点位有人蹲守，散居社区的孩子们有了“好玩伴一起上学回家”；

教学共促——家长中的行业专家走上讲台，体育冠军进校园点燃运动热情；

效果共评——家校互评、社区评价，结果直接纳入学校年终督导评估，与校长津贴挂钩。

“七共”不是挂在墙上的口号，而是一张“时时、处处、人人”育人的实景图。

除“七共”模式以外，赤壁市协同开展“书记约、约书记”“导师约、约导师”“家长约、约家长”“专门约、约专门”“学生约、约学生”等“五约行动”，让每个孩子的心愿都有回声。

赤壁市委书记董方平带头开展“书记有约”活动，通过书信、面对面交流倾听学生心声。华师元一赤壁学校党委书记徐洪波制作了20多期“书记有约”短视频，让育人影响力突破校园围墙。

导师方面，赤壁一中推行“双导师制”，每位学生配备学科导师和成长导师；车埠高中实行“导师轮值制”，利用“午间茶叙”“课后谈心”实现深度互动，后进生转化率提升35%。

在家长方面，赤壁市将“1+2+4”家长大讲堂模式覆盖全市，96.3万人次接受菜单式培训，家长教育理念更新率达80%。更暖心的是“伴飞工程”：赤壁市教育局联动学校收集返乡就业家长信息，邀约他们回乡工作、陪伴孩子。仅2月26日一场“春风行动”，就有300余名家长与本地企业成功对接。

此外，赤壁市专门学校法治教育基地通过模拟法庭、体验式教育，让青少年犯罪率下降50%。而“成长伙伴计划”把不同性格、特长的学生编组，每日分享、每周总结，在互帮互育中实现自我成长。

从“试点”到“样板”，赤壁交出亮眼成绩单

这一系列创新举措，正在赤壁市的校园里悄然改变着育人生态。

数据最有说服力：2025年全省基础教育质量监测中，赤壁市学生综合素质评价优秀率提升20个百分点，家长满意度达95%。

“成长有约、相伴成长”全域协同育人做法，被评为“湖北省2025年基础教育综合改革典型案例”。

从赤壁市营里小学的先行试点，到全市62所中小学的全面铺开，从“临时党支部”的制度微创新，到“七共五约”的系统性变革，赤壁市用三年时间，探索出了一条“学校主导、家庭尽责、社会协同”的育人新路。

“我们要让每个孩子都能‘有约即约、互约互进’，让成长有力量，让心愿有回声。”赤壁市教育局党组书记、局长周新山说道。

周新山表示，站在新的起点，赤壁市将继续以“成长有约”为纽带，深化“支部建在班级上”实践，完善“七共育人”模式，持续凝聚家校社协同育人合力，向着建设教育强市目标稳步前行，用爱心、耐心与责任心，书写新时代教育高质量发展的赤壁答卷。