华中师范大学附属万科金色城市小学党支部坚持党建引领，以“立德树人”为根本目标，以校际交流为抓手，开展学校交流、教师交流、学生交流，促进学校整体发 展、教师专业发展、学生全面发展，达到区域教育均衡发展。
开展党史学习教育以来，华中师范大学附属万科金色城市小学从三个层面开展校际交流，参与教师35人，专题现场会1次，专题研讨2次，送教12节次，学校获武汉市园林示范校、武汉市星级智慧先进学校，学校党支部获洪山区教育系统先进党支部；3人获武汉市教学比赛一等奖，1人获洪山区“四有好教师”称号，1人获获洪山区教育局优秀管理能手，2人获洪山区教学能手，9人进入洪山区进取杯教学比赛复赛；学校足球队获洪山区小学乙组第三名，校田径对获洪山区运动会团体总分第六名。
练内功，促教师能力提升。学校利用华中师范大学对外合作办学平台，整合学校资源，开展“四个一”的活动，即“听一节课、上一节课、说一节课、评一节课”，请优秀教师来校指导我校青年教师备课、上课，青年教师与优秀教师相互交流，学习优秀教师的教学经验；我校派出10名骨干教师到郑州、苏州、襄阳等华师合办校去上课，与当地教师交流心得体会，取长补短；曾德才校长多次参加华师合办校校长论坛，相互学习，交流经验，促进学校管理进一步提升。
教师述事凝精华，促成长。提升教育教学质量的根本在于教师，华中师范大学附属万科金色城市小学采取多种形式培养青年教师，一是积极参加洪山区南片学区的教育教学交流活动，采取同上一节课的形式，谈教学设计、话课后反思，相互切磋技艺。二是承办南片学区教师“赋能”活动，即在叙事中成就名师专题研讨活动，研讨中，我校佟玲老师讲述了《爱学习——开启灵越思维》，她从研读教材、趣味教法、多样评价、互评考查、延展拓宽等几方面回顾了自己曾与学生共同学习语文课堂故事，见证了一个语文教育工作者对学生的钟爱。华中师范大学附属小学李丹、蔡佳老师、华中师范大学附属万科金色城市小学黄臣川老师也分享了他们的教学故事。教师的成长离不开专家的引领，华中师范大学毛齐明教授的点评让叙事指向性更明确，上升到了一个更高的理论层次。
专题研讨，促进区域共同发展。一是发挥我校的优势，带领区域内的学校共同发展，先后与卓刀泉中学张家湾分校、洪山区张家湾小学开展了2次教育教学论坛，交流管理经验。二是与华中师范大学附属幼儿园、华中师范大学附属万科金色城市幼儿园开展了“幼小衔接”专题研讨，学校领导与专家就幼小衔接到底“衔接”什么发表了自己的意见，大家一直认为，成功的幼小衔接，能使孩子在教师的带领下，轻松地跨入学习的殿堂、领略知识的神奇、收获自我的成长。幼小衔接不仅是知识上的衔接，更要注重能力培养，特别是运动、生活、学习能力，把幼小衔接教育贯穿到五大领域及一日生活各个环节，让幼儿养成良好的学习习惯，激发学习品质。
“为群众办实事”实践活动正处在攻坚时期，在教育局党委的领导下，学校党支部以饱满的精神状态，务实管用的措施，带领广大教师同向发力、同频共振，向党和人民群众交上满意的答卷。