一、选题背景：
洪山区张家湾小学秉持“爱”的办学理念、“天问”教育精神的引领，坚持质量强校、特色兴校的办学思路，让所有的孩子在张小都能够“健康、勤奋、发展、幸福”的成长。学校以“我为群众办实事”主题活动为契机，进一步提升学校办学品质，树立教育教学标杆。
二、预期成效：
（1）通过志愿服务，强化党员干部和教师队伍服务意识，办人民满意的教育；
（2）通过学习提高教师为人师表、敬业爱生的职业道德修养；
（3）师生走访调研解决问题，树立公仆意识和爱岗敬业师德师风；
（4）开展帮扶活动，树立教育的良好形象和优秀的学习典型。
三、相关措施：
学校党支部采用了集中学习、查摆问题、整改落实、成效测评等四步骤将办实事工作落在实处。
(一）集中学习
1.学习研讨。采取集中学习辅导与个人自学相结合、学习交流研讨与解决具体问题相结合等多种形式，进行深入系统地学习。学校针对教师和学生组织多次赠书活动，如给党员教师赠送党史书籍《党史可以这样讲》、《新征程面对面》，给新教师赠送教育书籍《有效听课、观课和评课的智慧与技巧》，给部分学生和家长赠送书籍《习近平新时代中国特色社会主义新思想》，提升全民素质。组织教师外出学习提升教学水平，切实提升学生学习效率，为家长减负。(二）查摆问题
1.以“师德师风活动”为契机通过教师自查了解教师是否廉洁从教，有无体罚和变相体罚学生行为等情况，及时发现我校教师在师德师风方面存在的问题，组织全体教师签署师德承诺书。
2.召开民主生活会，党员干部带头查摆问题，采取“个人对照检查、自我批评，其他同志批评帮助”的方式进行批评和自我批评，确保民主生活会质量。
3.利用网络资源，让学生家长与教师沟通无距离，及时了解家庭教育和学校教育中存在的问题，及时收集广大家长对我校工作的意见和建议。
(三）整改落实
1.对于在调查中发现的问题，全体支委会积极带领教职工深刻反思，明确今后努力的方向。对于在评教活动中查找出来的共性问题，召开专题研讨会，深入剖析，找准问题，实改措施。
2.组建家长委员会，针对学校教育和家庭教育突出问题提出意见、促进学校师德师风建设、化解家校矛盾。
(四）成效测评
1.广泛征求意见。通过召开座谈会、设置意见箱等方式，广泛征求教职员工、学生和社会各界对学校开展教育实践活动的意见和建议。
2. 开展和建立“一对一帮扶”、常态化家访制度。对“残疾生”、“潜能生”、“贫困生”实施一对一结对帮扶，为他们提供学习生活、情感交流、心理辅导、经济扶助等方面的关怀和帮助。学校现有肢体残疾学生5名、智力残疾学生10人、贫困生15人，他们既享受上级拨款，同时学校也给予相应的补助。各班的潜能生由各班教师组成学习小组，定时间、定人员、定教学内容落实帮扶工作。全学期共计完成了150名“潜能生”的帮扶工作，学生成绩有了显著地提升。以“访万家”活动为抓手，校领导主动带领全体教师深入困难家庭，带去生活物资。班级任课教师上门了解“学困生”家庭情况，指导家长如何进行家庭教育。通过一学期校领导和教师的努力，入户走访、个别座谈、听取汇报等多种形式共计家访300余户家庭，实实在在帮助困难家庭解决问题，准确掌握群众、教职工、学生的所思，深入分析存在问题、努力帮扶解决，详细记录，力求消除民怨，解决问题。
3.充分发挥家长委员会的组织作用，组织家长会，听实话、重实情，从而改进作风，与群众拉近距离，搭建群众建言献策的新平台。由于生源的急剧增加，张家湾小学在2021年9月新学期有很大的变化，四、五、六年级都集中迁到张家湾中学就读，这是一次很大的变化，在初期调查时，很多家长不理解表示反对。学校领导班子高度重视，多次走访学生家庭，区教育局投资了100多万对张家湾中学的一、二楼进行了装修改造，通过不断的沟通，家长们都表示积极支持，极大地缓解家校矛盾。
？4.成立志愿者队伍。2021年8月初疫情再次来袭，我校领导积极反应，号召全体党员教师下沉居住地社区，并以最快速度与学校对口社区联系，协助社区核酸检测工作。校领导更是以身作则，身先士卒，积极挥发党员先锋模范作用，第一时间下沉社区，同时组织学校党员志愿服务队。2021年8月5日至8日校领导带领22名党员教师下沉对口社区维护维护核酸检测秩序和进行六类人员排查，2021年8月10日校领导继续带队21名党员教师在对口下沉社区维护二次核酸检测秩序。疫情期间全体31名党员教师全部完成党员下沉志愿服务，总时长超过600小时，受到当地居民和对口社区。一致好评，为居民真正做到排忧解难。
5.落实“五项管理”、“双减”政策，管理好学生的睡眠、手机、读物、作业、体质，提升学校“5+2”管理效果，坚决创新性执行好国家政策要求。课间休息教师无缝衔接，严控风险，让家长放心学校教育安心工作。