武汉市优秀英语教师、武汉市光谷实验中学英语教研组长高娟
荆楚网消息（记者 陈敏 通讯员 曾海燕）6月21日下午，2016年武汉市中考英语考试结束。荆楚网独家邀请武汉市优秀英语教师、武汉市光谷实验中学英语教研组长高娟老师对武汉中考英语试题进行了分析和评价。
高娟老师认为，今年的武汉市中考英语试题贯彻了“稳中求变，稳中求新”的指导思想，难度基本与去年持平，注重语言的交际运用，考查了核心知识，体现了基础性；试题关注热点，在考查学生语言能力的同时渗透了人文与道德教育，体现了导向性；所选语言材料新颖，话题多样，内容富有时代气息，彰显语言的魅力。试卷兼顾了不同层次学生的学习差异，凸显了科学性。
一、注重基础考查，强调运用能力，关注文化差异
试卷注重考查初中阶段英语学科的核心知识，设题时注意把这些知识点都放进具体真实的语境中，考查学生的语言综合运用及解决问题的能力。如听力的前6题，单选题的26、27、28、29、30、31、32及第五大题的词与短语填空均是核心知识的考核。听力第二节测试考生对对话中时间、地点、人物、原因、结果等细节掌握情况，如T9考查了人物关系，T10为时间，T11为地点，第三节长对话或独白主要测试细节理解及推理判断。单选题的中档题为5题，拔高题3题，分别是T35形容词考点，T36名词考点，T37动词考点。
近三年单选题中档题和拔高题考点分析：
完形填空兼顾了语篇层次的考点和句子层次的考点，相对于四调，文章难度不大，要求学生能读懂故事，明白道理，把握正能量，以名词、动词、形容词、动词短语的词义辨析为主，15道题中，名词考点有6题，动词考点为5题，形容词考点有3题，动词短语考点有1题。其中名词test和date的考点是学生棘手的。
阅读理解则侧重考查学生捕捉信息的能力，要求学生通过信息对阅读进行简单的推理、判断、归纳等，且需注意不同文化背景、生活习惯和价值观对答题的影响，15道题中，细节题为9题，推理判断题3题，主旨大意题2题，词义猜测题1题。
阅读理解填词是一道综合性较强的试题，学生通过阅读短文充分了解故事情节之后，才能选准缺词，且考察词类为实词，其中名词2题，动词3题，形容词4题，副词1题，本次只有brushes有复数的变化，但最简单的形容词dear可能会给学生带来困扰。书面表达话题是半开放式的，谈论的是对新的七年级学弟学妹们的建议，要求学生对所给信息进行梳理，突出短文主题，并给考生留有自由发挥的空间。
二、精选丰富语料，设题科学巧妙，渗透价值引导
语言材料读起来原汁原味，内容贴近学生的生活，涉及公益、环保、球迷及诚信等热门话题，在考查学生语言能力的同时，渗透了人文与道德教育。完形填空是一篇记叙文，通过一个男孩应聘的办公室勤杂工的故事开篇，为了筹钱买电脑和邮箱，他开辟了人生的新篇章，最终成为一名很成功的销售商，文章告诉读者即使在应聘中面临失败也要懂得塞翁失马焉知非福的道理。阅读理解的体裁多样，文化气息浓郁，贴近学生年龄段的特点。
阅读A篇是一篇应用文，图片富有时代气息，宣传的是一份保护伦敦眼的公益活动；B篇是记叙文，讲述了一个叫Andrew的男孩为了保护当地的一块湿地而作的努力，体现了孩子的勇敢和智慧，同时也反映了西方的民主和平等；C篇也是一篇记叙文，主要讲述了一个美国男孩通过一种特殊的方式挑选自己所支持的足球队的故事，说明了尊重、期望和鼓励的重要性。阅读理解填词讲述了一个诚信和有爱心的男孩，支撑一个贫困家庭的故事，读起来很暖心很励志。
高娟老师表示，2016年武汉市中考英语试题既科学有效地考查了学生语言运用能力，又体现了思想性和教育性，传递了正能量，在继承中发展，在发展中创新。
名师简介：高娟，武汉市光谷实验中学英语高级教师，研究生学历，现任武汉市光谷实验中学英语教研组长、东湖高新区初中英语兼职教研员。她先后被评为武汉市优秀青年教师、武汉市高效课堂建设先进个人、武汉市优秀英语教师、东湖高新区学科带头人，曾获得湖北省“初中英语教学精英赛一等奖”，武汉市“优质课竞赛一等奖”，东湖高新区“长飞教育奖”。
（作者： 编辑：罗大伟）
